2023-03-17 17:18:07 来源 : 八方资源网
【资料图】
学校立足实际、面向未来，坚持文化管理、**发展；坚持统合管理、和谐发展；坚持管理、**发展。务实的管理文化是龙成教育实施的动力机制。建立“扁平融合式”的组织架构，服务“低**落实管理质量”和“高标准建设管理队伍”的双向目标。
坚持标准化管理
①标准化课堂管理：学校为了给学生提供**的学习环境，学工处坚持每节课“两拍一录”旨在为学生打造良好的课堂秩序。
②标准化封闭管理：学校采取 24 小时标准化封闭式管理，生活老师时时为学生贴心服务，隔绝社会上的不良风气，学生在校学习生活作息规律，解除家长的后顾之忧。
标准化军事管理：学生入学参加正规军训，锻炼学生意志，培养集体精神，内务标准军事化，让学生养成良好生活习惯。
坚持特色化管理
1. 校园学分制管理：严格执行全国中小学校园管理规定，根据地区标淮**校内管理相关系例以及学分制度，实施奖罚分明，处罚有度，维护较优校园秋序和学习环境。
2. 特色化课余活动：每日新闻播报，让学生不出校门也知事。此外我校还定期举办特色活动，包括社会实践活动、大型运动会、冰雪体验活动、征文活动、校内联欢会、演讲比赛、办论赛、篮球比赛、合唱比赛、书法比赛等，促进学生全面发展。
坚持健康化管理
1. **校园：全面营造校园**环境，确保学生们健康生活，快乐学习。
2. 手机管理：为确保学生学习效果以及睡眠质量，
学生入校后手机上交班主任，全程由学校统一管理。校内实行 24 小时全覆盖监控管理，确保学生在校的人身安全。
龙成教学优势
课程与教学**是龙成教育实施的特色路径。地区课程系统化落实，地方课程个性化实施，校本课程特色化研发。尊重基础，分层培养：尊重个性，特长培养；尊重规律，全人培养，“三个”尊重构成了龙成的培养模式。
1.针对性初升高特色街接课
入学后开设嵌入式初中课程，让初高中课程无缝衔接。针对初中**知识重新梳理与讲解，由简入繁，实现与高中课程有效连接。后续教学按照高中课程标准有序进行，课程无跳跃、 无省略。
2. 职业生涯规划课
龙成学校从高一起就开设职业生涯规划课程，在升学定位、备考战略、生涯规划等方面为学生全程*，让学生有目标、有方向，在高中阶段准确定位自己的升学方向以及职业目标。
3. *长学时服务计划
一切以服务学展为前提，结合寄宿制学校的特点，为每一个有学习困难的学生开设*长学时的服务，老师利用自习及晚修的时间开展心理调整、学习方法指导、难点解疑等服务工作。
4. 特长类课程进校园
为培养学生的个性优长和拓展多元升学渠道，我校与高校联合开设美术， 音乐、体育、传媒等多学科**课程，挖掘学生自身特长，让学生有所长，未来多选择，多定位，创造更多机会。
5.实现双管理课堂
德育与教学 “融合管理〞 是龙成学校一大特色，特别是在课堂管理模式上*加重视 “双管理”的绩效，学校目前呈现出 “全程专注课堂、“全员参与”课堂、“智慧灵动”课堂的良好样态。
6. 督导式管理
实行龙成特有的督导式教学管理，晚自习期间班主任、科任全程督导，将每日知识点逐一考核过关，确保当天内容当天消化，并采取周周巡回考，月月督查考，**学习效果。
7.高三实施特训计划
增加培优课、补差课，分层教学，定向培养。我校考前综合全**势资源，举办试题专项讲座，实行模板化教学，冲刺高分段，实现高三学生不出校门即能进行高三特训。
8.*报考服务
我校利用“报考大数据库”为学生*报考指导，在升学定位、职业规划等方面为学生做好升学**。
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