2023-08-28 01:59:00 来源 : 个人图书馆-tnj660630
我是一名内驱力教练,用“五感内驱力”,帮助你将内驱力培养落地,使孩子自主自信有动力。验证有效
(相关资料图)
。(只是很多家长一开始毫无觉察或不够重视)。
想一下,到底是什么事情,让孩子的内心积累了怨气产生了坏情绪?比如说因为手机,因为作业、因为游戏等,引发了你的批评、否定、责骂,说教等,让孩子产生了不好情绪,积压在那里,然后这些坏情绪一直没有得到疏通和转化,累积到某一时机,孩子自然就自然爆发出休学摆烂了。
还有,过去父母总是要求学习、监督学习、管理学习、检查学习,所以孩子觉得学习读书是妈妈要我学,不是我想学,所以呢,孩子通过休学摆烂来对抗你。
第二个原因叫关系障碍。
出现休学摆烂的情况,说明孩子在学校一定遇到了老师关系障碍、同学关系障碍,包括跟学科学习的困难障碍。这导致他在学校很痛苦,在家里也不开心。关系障碍没有消除,他一定不想去学校。
第三个原因叫信心退失。
很可能,他在学校学的听不懂,学不会,很困难,他有过努力,但回天无力,全然丧失了信心,没办法,只有随波逐流,躺平摆烂了。
第四个原因叫界限不清。
当孩子跟父母提出“不想上学
帮孩子处理好在学校的关系。你要知道,,让他在学校有好心情他才能够去到学校,你还要知道,,他在学校感觉开心快乐,有老师表扬有同学陪伴,学校才会显得有吸引力,他才愿意去。
最后一个,定向欣赏。
就是要给到他某个方向的正向认可,目的是提振他的信心,让他找到学科的自信,感觉到我一定行,我越来越好,我正在进步。老师有表扬,家长有肯定,孩子就一定会慢慢找到信心。
。因为这四个只是方向,真正要落实做到,还有很多实操细节需要把握,这需要家长付出较大的精力和用心。
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